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CURSO VIRTUAL

INICIA EL 15 DE JUNIO

Caros colegas :

É um grande prazer poder apresentar-lhes este curso. Ele é a depuração de um processo iniciado há mais de 25 anos e que veio se ampliando na medida em que a investigação sobre a vida e a obra de vários dos grandes criadores da humanidade ia se aprofundando, novos cursos e participações em eventos iam se produzindo e discussões aconteciam.

Muitas são as pessoas a quem devo meu agradecimento. Entre elas se destacam, neste contexto, a Denise Souza e a Adriana Mendonça, presidente e tesoureira desta entidade que nos alberga, fiéis companheiras desde os primeiros momentos.

Estão aqui expostas, em forma resumida, todas as ideias que nos surgiram no transcurso desta feliz caminhada e que hoje fazem parte do que, com orgulho, apresentamos como a nossa teoria sobre as pessoas criativas e a genialidade. Estas ideias vão desde as maneiras como o status quo tenta desconsiderar, interferir ou mesmo barrar o aparecimento das inovações (classe 1), passam pelos conhecimentos do eficaz, único e insubstituível processo de criação (classe 2) e chegam ao seu ápice em um minucioso andamento onde as verdades daquela vida criativa são sutilmente descortinadas. Depois de estudar as condições externas e internas do individuo necessárias para que o processo criativo se produza (classe 3), tentamos colocar em palavras nossa teoria do que é a genialidade e do estado criativo da mente (classe 4), qual a origem destes diferenciais positivos no interior das famílias (classe 5) e terminamos listando as características virtuosas da personalidade dos génios, como também discutimos as consequências para si (para o génio) e para seu meio ambiente de ter estas altas capacidades ativadas e em funcionamento (classe 6).

Este curso (como também nossos esforços) está dedicado aos colegas que compreendem a importância do estudo das virtudes humanas como fonte de riqueza e que tem presente que estes conhecimentos são fundamentais para uma profunda apreensão da realidade de nossos analisados e de nós mesmos, propiciando uma prática clínica mais eficaz e um viver criativo incrementado para todos.

Estimados:

Es un gran placer poder presentarles este curso. Es la depuración de un proceso empezado hace más de 25 años que se ha ido ampliando , en la medida que profundizaba la investigación sobre la vida y la obra de varios de los grandes creadores de la humanidad .

Muchas son las personas a quién debo agradecimiento. Entre ellas se destacan, en ese contexto, a Denise Souza y a Adriana Mendonça, presidente y tesorera de esa entidad que nos alberga, fieles compañeras desde los primeros momentos.

En este curso están expuestas, en forma resumida, todas las ideas que nos surgieron en ese feliz tránsito y hoy hacen parte de lo que nosotros, con orgullo, presentamos como nuestra teoría sobre las personas creativas y la genialidad. Esas ideas van desde los modos cómo el “status quo” intenta desconsiderar, interferir o mismo interrumpir la aparición de lo nuevo (clase 1) pasando por los conocimientos del eficaz, único e insustituible proceso de creación (case 2) y llegando al ápice en una minuciosa tramitación donde las verdades de aquella vida creativa son sutilmente

develadas. Después de estudiar las condiciones externas e internas del individuo, necesarias para que el proceso creativo se produzca (clase 3), intentamos exponer nuestra teoría de lo que pensamos es la genialidad y el estado creativo de la mente (clase 4), cuál es el origen de esos diferenciales positivos en el interior de las familias (clase 5) y terminamos haciendo una inventario de las características virtuosas de la personalidad de los genios, y también discutimos las consecuencias de tener esas altas capacidades activadas y en funcionamiento para si (para el genio) y para su medio ambiente (clase 6).

Este curso (como también nuestro esfuerzo) está dedicado a los colegas que comprenden la importancia del estudio de las virtudes humanas como fuente de riqueza y que tienen presente que esos conocimiento son fundamentales para una profunda aprehensión de la realidad de nuestros analizados y de nosotros mismos, propiciando una práctica clínica más eficaz y un vivir creativo incrementado para todos.

 

 

 





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